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江蘇海渡聯(lián)合九江市彭澤二中共建“人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室”

  時(shí)間:2022-07-05 11:07:15【關(guān)閉】

10月20日,江蘇海渡與九江市彭澤縣第二高級中學(xué)共建人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室簽約及揭牌儀式在校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正式舉行,海渡教育集團(tuán)董事長張明文為服務(wù)家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng),同彭澤縣第二高級中學(xué)校長胡鵬、書記蘭彬、副校長王東輝和電教主任唐曉祥參加了簽約及揭牌儀式。
 
簽約揭牌儀式
 
江蘇海渡以共建人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室,聯(lián)合建設(shè)海渡職校(彭澤)培訓(xùn)基地為基礎(chǔ),以品牌、技術(shù)輸出、師資培訓(xùn)、人工智能實(shí)訓(xùn)裝備等與彭澤縣第二高級中學(xué)建立校企雙方深度產(chǎn)教融合合作,合力推進(jìn)人工智能與機(jī)器人事業(yè)的發(fā)展。
 
簽約儀式現(xiàn)場
 
在簽約現(xiàn)場,張明文從實(shí)訓(xùn)裝備的結(jié)構(gòu)、應(yīng)用等方面進(jìn)行了深入講解,并補(bǔ)充講解了在校生日常生活中未曾接觸到的科技知識點(diǎn),讓同學(xué)們更深入地了解了智能機(jī)器人。
 
張明文董事長(右5)向?qū)W生們講解智能機(jī)器人
 
除了課程的講解,現(xiàn)場的學(xué)生們還通過實(shí)踐,近距離接觸了實(shí)驗(yàn)室配備智能機(jī)器人,這也在很大程度上激發(fā)了同學(xué)們對人工智能機(jī)器人的興趣,師生們也都表示獲益良多。
 
學(xué)生們實(shí)操控制智能機(jī)器人
 
隨著“中國制造2025”和“工業(yè)4.0”時(shí)代的來臨,機(jī)器人、人工智能一直是當(dāng)今科技界、教育界的熱門話題,江蘇海渡將踐行國務(wù)院職業(yè)教育改革方案,積極承擔(dān)辦學(xué)主體作用,聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育,響應(yīng)中國人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)號召,為實(shí)現(xiàn)中國制造由大變強(qiáng)與人工智能規(guī)劃的重大戰(zhàn)略任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
 
(關(guān)注“海渡職校”回復(fù)“社群”加入智能制造交流群)
 
江蘇海渡聯(lián)合九江市彭澤二中共建“人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室”

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10月20日,江蘇海渡與九江市彭澤縣第二高級中學(xué)共建人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室簽約及揭牌儀式在校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正式舉行,海渡教育集團(tuán)董事長張明文為服務(wù)家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng),同彭澤縣第二高級中學(xué)校長胡鵬、書記蘭彬、副校長王東輝和電教主任唐曉祥參加了簽約及揭牌儀式。
 
簽約揭牌儀式
 
江蘇海渡以共建人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室,聯(lián)合建設(shè)海渡職校(彭澤)培訓(xùn)基地為基礎(chǔ),以品牌、技術(shù)輸出、師資培訓(xùn)、人工智能實(shí)訓(xùn)裝備等與彭澤縣第二高級中學(xué)建立校企雙方深度產(chǎn)教融合合作,合力推進(jìn)人工智能與機(jī)器人事業(yè)的發(fā)展。
 
簽約儀式現(xiàn)場
 
在簽約現(xiàn)場,張明文從實(shí)訓(xùn)裝備的結(jié)構(gòu)、應(yīng)用等方面進(jìn)行了深入講解,并補(bǔ)充講解了在校生日常生活中未曾接觸到的科技知識點(diǎn),讓同學(xué)們更深入地了解了智能機(jī)器人。
 
張明文董事長(右5)向?qū)W生們講解智能機(jī)器人
 
除了課程的講解,現(xiàn)場的學(xué)生們還通過實(shí)踐,近距離接觸了實(shí)驗(yàn)室配備智能機(jī)器人,這也在很大程度上激發(fā)了同學(xué)們對人工智能機(jī)器人的興趣,師生們也都表示獲益良多。
 
學(xué)生們實(shí)操控制智能機(jī)器人
 
隨著“中國制造2025”和“工業(yè)4.0”時(shí)代的來臨,機(jī)器人、人工智能一直是當(dāng)今科技界、教育界的熱門話題,江蘇海渡將踐行國務(wù)院職業(yè)教育改革方案,積極承擔(dān)辦學(xué)主體作用,聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育,響應(yīng)中國人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)號召,為實(shí)現(xiàn)中國制造由大變強(qiáng)與人工智能規(guī)劃的重大戰(zhàn)略任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
 
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